Быть здоровыми хотим!

Уважаемые родители!

Тема текущей недели - "Быть здоровыми хотим"

Для малышей рекомендуем следующее:

1. собираясь на прогулку, спросите малыша, как лучше одеться, чтобы не было жарко и не простудиться;
2. прочитайте К.Чуковского «Мойдодыр» и обсудите произведение;
3. как можно чаще, используйте художественное слово в общении с ребенком (например:

«Выходи, водица, мы пришли умыться», «За столом надо есть с закрытым ртом,

Не спешить, не говорить, Крошки на пол не сорить»...)

Для детей средней группы:

1. обсудите с ребенком, что такое витамины, где они находятся, предложите малышу нарисовать самые полезные витамины;
2. прочитайте К.Чуковского «Айболит» и обсудите произведение;
3. по дороге домой обратите внимание на сосульки, свисающие с крыш, голед и обсудите с малышом правила безопасного поведения весной

Для детей старшей и подготовительной группы:

1. по дороге домой вспомните и обсудите все известные Вам пословицы и поговорки о здоровье;
2. обсудите с ребенком значение слов «здоровье», «безопасность», и какое значение они имеют для человека;
3. обсудите правила безопасного поведения весной

Миром правит доброта...

Уважаемые родители! Тема текущей недели «Миром правит доброта»

 

Для малышей рекомендуем следующее:

1. Чтение ст. С.Маршака «Что такое хорошо и что такое плохо», беседа по прочитанному;
2. Игра с мячом «Хорошо/плохо»;
3. Нарисуйте свое настроение, обсудите с малышом рисунок

Для детей средней группы:

1. Заведите мешочек добрых дел, каждый вечер обсуждайте с ребенком его содержимое;
2. Поиграйте с малышом в пинтограммы: «Угадай эмоции», пинтограммы можно заменить фотографиями и вспомнить, рассматривая их, какие положительные эмоции вы испытывали в тот момент;
3. Посмотрите «добрый мультик», например: «Про кота Леопольда», обсудите его

Для детей старшей и подготовительной группы:

4. Прочитайте с ребенком стихотворение Контантина Васильева «Этим миром правит доброта», обсудите его всей семьей
   Этим миром правит доброта,
   Мир - чудесен, ярок, откровенен!..
   Души наполняет чистота...
   Мир такой в любви для нас бесценен!
   
   В облаках сокрыта тишина,
   Синь небес, безмолвные просторы...
   А в душе всегда - цветущая весна,
   Будят нас прекрасные Авроры...
   
   Ты, Краса, так радуешь собой,
   Жизнь с тобою добротой объята...
   С восторгом небеса глядят на нас с  тобой,
   А вокруг – детишки-щеголята...
5. Обсудите с ребенком значение слов «вежливость», «доброта», «сострадание»

С праздником!!!

Дорогие, милые, прекрасные женщины!
Коллектив нашего ДОУ сердечно поздравляет Вас с весенним женским праздником!

Тема недели...

 

Уважаемы родители! Тема текущей недели:"Женский день"

Рекомендуем:

• создайте игровую ситуацию «Маленький помощник», поддерживайте желание ребенка помочь взрослым дома;

• повторите имена мамы, бабушки, вспомните все самое лучшее, что связано с ними,  рассмотрите семейный альбом;

• предложите ребенку сделать подарок для любимой мамы, бабушки… (рисунок, поделку) и не забудьте принять участие в процессе создания подарка;
• прочитайте ненецкую сказку «Кукушка», оцените характер детей, подумайте вместе с ребенком, почему мама превратилась в кукушку?
• проведите совместное чаепитие «Каждый по своему маму поздравит» - давайте детям разнообразные поручения, которые дадут им возможность общаться с вами;
• и не забудьте выучить стихотворение и поздравить любимую мамочку на нашем утреннике!

Маленькие исследователи...

Маленькие исследователи...

Уважаемые родители! Тема текущей недели - "Маленькие исследователи".

Рекомендуем ...

-проведите дома вместе с ребенком  экспериментирование с различными

материалами: водой, краской, крупами и т.д.(например, что будет, если смешать краски…);

-поощряйте у ребенка любую попытку исследовательской деятельности: наблюдайте за погодными явлениями, окружающей действительностью, проводите опыты (например, опыт со снегом или сосулькой: покажите, что растаявший снег или сосулька – на самом деле всего лишь грязная, полная бактерий, холодная  вода);

-в процессе семейных прогулок показывайте ребенку безопасные способы общения с окружающей природой (например, что из мягкого снега можно слепить снежную фигуру;

-мотивируйте дома  ребенка самостоятельно  одеваться и аккуратно убирать вещи;

Чтение произведений для детей младшего и среднего дошкольного возраста:

Н. Пикулева
Знаем, знаем, да-да-да, где  тут прячется вода.
 
Знаем, знаем, да-да-да,
Где тут прячется вода.
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
Лейся на ладошку
По-не-множ-ку —
Нет, не понемножку —
Посмелей
Будет умываться веселей!


З.Александрова
Раз-два-три-четыре-пять!

Раз - два - три - четыре - пять!
Будем пальчики считать -
Крепкие, дружные
Все такие нужные.
На другой руке опять:
Раз - два - три - четыре - пять!
Пальчики быстрые,
Хоть не очень чистые!
Много пальчикам хлопот:
То играют в ладушки,
То зачем то лезут в рот,
Книжки рвут у бабушки...
Переделав все дела,
Тянут скатерть со стола,
Лезут в соль и в компот,
А потом наоборот.
Пальчики дружные,
Все такие нужные!
(Сопровождать чтение произведений игровыми действиями)

Чтение произведений для детей старшего дошкольного возраста:

Н.Н.Носов «Мишкина каша»

(после чтения обсудите с ребенком , почему у Мишки каша «вылезла» из кастрюли)

Правила поведения на водных объектах в весенне-зимний период..

Правила поведения на водоемах весной

 

Приближается время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться с шипением под ногами и сомкнуться над головой. Опасны в это время канавы, лунки, ведь в них могут быть ловушки - ямы, колодцы.
Но большую опасность детям весенний паводок представляет для детей.
Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, т.к. чувство опасности у ребенка слабее любопытства, играют они на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема.
Кое-кто из подростков умудряются ловить рыбу, находясь на непрочном льду. Такая беспечность порой кончается трагически. В этот период ребятам не следует ходить на водоемы. Особенно опасны для жизни глубокие ямы и промоины, которые не всегда огорожены и обозначены предупредительными знаками.

Поэтому в этот период следует помнить:
-на весеннем льду легко провалиться;
-перед выходом на лед проверить его прочность

 -достаточно легкого удара, чтобы убедиться в этом;
-быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;
-весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу. 

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

-Выходить в весенний период на отдаленные водоемы;
-Переправляться через реку в период ледохода;
-Подходить близко к реке в местах затора льда, стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и, следовательно, обвалу;
-Собираться на мостах, плотинах и запрудах;
-Приближаться к ледяным затором, отталкивать льдины от берегов, измерять глубину реки или любого водоема, ходить по льдинам и кататься на них (нередко дети используют всевозможные плавающие средства и бесхозные лодки, чтобы покататься по первой воде).

 

РОДИТЕЛИ!

Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясняйте правила поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Не разрешайте им кататься на самодельных плотах, досках, бревнах или плавающих льдинах. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка. Следует провести беседы «О правилах поведения на льду и на воде». Долг каждого воспитателя и родителя- сделать все возможное, чтобы предостеречь детей от происшествий на воде, которые нередко кончаются трагически.

Наши защитники....

Тема недели: "Наши защитники"

Чему учиться ребёнок:

 Знакомить с разнообразием профессий военных (лётчик, танкист). Знакомить с понятием "защитник".

 Развивать все познавательные функции (мышление, память, внимание, восприятие)

 Развивать мелкую моторику и тактильно-мнемическую чувствительность, которая влияет на центр речи в головном мозге у ребёнка.

 Совершенствовать и развивать коммуникативные навыки ребёнка.

Поиграем дома

 

 Поговорите с ребёнком: 23 февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отчества. 

Защитники 

Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от 

врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже 

есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков.

 

Игра «Самолёты».

Самолёты загудели,

(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолёты полетели.

(руки в стороны)

На поляну тихо сели,

(присели, руки к коленям)

Да и снова полетели.

(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)

«Найди тень»