Уважаемые родители! Тема текущей недели - "Весна шагает по планете"

    

27 марта 2013 г.

      Чем бы заняться в ожидании теплых деньков? Да просто прогуляться по мартовскому лесу. Встаньте на лесной опушке и прислушайтесь к многогранной гамме мартовских звуков: возбужденное чириканье воробьев, протяжное карканье важных ворон, глухой шлепок упавшего с ветки сырого мартовского снега, звонкая, ритмичная дробь дятла, звон капели, шелест ручейка...
      Рассмотрите, какого цвета март: ослепительное лазурное небо, какие-то особенно белые облака, влажно-черные стволы деревьев, бархатисто-изумрудные ели.
      А снег? Какого цвета он? Белого? Вовсе нет! На ярком солнце - голубоватый, в тени - фиолетовый, на закате - розовый, а там, где уже начал подтаивать - водянисто сероватый.
     Возьмите в руки кисточки и бумагу, и попытайтесь вместе с ребенком нарисовать все это великолепие. Только не требуйте от малыша сходства с натурой. У детского рисунка - свои законы. Просто попытайтесь вместе с ним передать настроение мартовского дня. Будет хорошо, если для сравнения вы рассмотрите картины  настоящих  художников.
    И не забудьте в последний раз пробежаться на лыжах, съехать с ледяной горки, слепить из мягкого, клейкого снега последнего в этом году снеговика.

Отвечаем на вопросы из гостевой книги

 

21 марта 2013 г.

Уважаемая Ольга Семенова. Наше учреждение имеет статус санаторного детского сада и предназначено для детей с туберкулезной интоксикацией. Подробнее с особенностями нашего ДОУ Вы можете ознакомиться на странице "Общие сведения".

Тема недели

Уважаемые родители! Тема текущей недели «Быть

 здоровыми хотим»

18 марта 2013 г.

 

Для малышей рекомендуем следующее:

1. собираясь на прогулку, спросите малыша, как лучше одеться, чтобы не было жарко и не простудиться;
2. прочитайте К.Чуковского «Мойдодыр» и обсудите произведение;
3. как можно чаще, используйте художественное слово в общении с ребенком (например:
   «Выходи, водица, мы пришли умыться», «За столом надо есть с закрытым ртом,
   Не спешить, не говорить, Крошки на пол не сорить»...)

Для детей средней группы:

1. обсудите с ребенком, что такое витамины, где они находятся, предложите малышу нарисовать самые полезные витамины;
2. прочитайте К.Чуковского «Айболит» и обсудите произведение;
3. по дороге домой обратите внимание на сосульки, свисающие с крыш, голед и обсудите с малышом правила безопасного поведения весной

Для детей старшей и подготовительной группы:

1. по дороге домой вспомните и обсудите все известные Вам пословицы и поговорки о здоровье;
2. обсудите с ребенком значение слов «здоровье», «безопасность», и какое значение они имеют для человека;
3. обсудите правила безопасного поведения весной

Тема недели

Уважаемые родители! Тема текущей недели «Миром правит доброта»

12 марта 2013 г.

 

Для малышей рекомендуем следующее:

1. Чтение ст. С.Маршака «Что такое хорошо и что такое плохо», беседа по прочитанному;
2. Игра с мячом «Хорошо/плохо»;
3. Нарисуйте свое настроение, обсудите с малышом рисунок

Для детей средней группы:

1. Заведите мешочек добрых дел, каждый вечер обсуждайте с ребенком его содержимое;
2. Поиграйте с малышом в пинтограммы: «Угадай эмоции», пинтограммы можно заменить фотографиями и вспомнить, рассматривая их, какие положительные эмоции вы испытывали в тот момент;
3. Посмотрите «добрый мультик», например: «Про кота Леопольда», обсудите его
   Для детей старшей и подготовительной группы:
4. Прочитайте с ребенком стихотворение Контантина Васильева «Этим миром правит доброта», обсудите его всей семьей
   Этим миром правит доброта,
   Мир - чудесен, ярок, откровенен!..
   Души наполняет чистота...
   Мир такой в любви для нас бесценен!
   
   В облаках сокрыта тишина,
   Синь небес, безмолвные просторы...
   А в душе всегда - цветущая весна,
   Будят нас прекрасные Авроры...
   
   Ты, Краса, так радуешь собой,
   Жизнь с тобою добротой объята...
   С восторгом небеса глядят на нас с  тобой,
   А вокруг – детишки-щеголята...
5. Обсудите с ребенком значение слов «вежливость», «доброта», «сострадание»

Уважаемые родители!

Получить психологическую помощь вы можете, обратившись к педагогам-психологам вашего образовательного учреждения, к педагогам-психологам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) Центрального района. 

Телефоны ПМПК Управления образования Центрального района: 265-89-27, 775-03-62.

Тема недели

Уважаемые родители!

Тема текущей недели - «Этикет».

23 января 2013 г.

 

Для детей младшей группы рекомендуем:

-игровую ситуацию «Пригласи гостей» ( предложите ребенку «пригласить в гости» любимую игрушку и угостить ее (его) чем-то вкусным; обратите внимание на то, что обращение с гостем должно быть вежливым);

-дома, во время общения в семье, пользуйтесь только вежливыми словами, по возможности обращайте на это внимание малыша

Для детей среднего возраста:

-обращайте внимайте ребенка на вежливое обращение со взрослыми и сверстниками в семье и детском саду;

-проведите игровое упражнение на тему «Правильно-неправильно» о правилах общения со взрослыми и сверстниками;

-предложите ребенку подойти к зеркалу и оценить себя: может ли он понравиться окружающим

-игровое предложение «Доскажи строки стихотворения про куклу». Покажите ребенку красивую куклу:

Глаза у куклы какие?

Они у куклы незлые,

Они у нее ...(голубые).

А волосы у куклы вьются?

Да, кукла у нас — красавица,

И локоны с плеч … (спускаются)

А если кукла — красавица,

Ребятам она понравится?

Она всем ребятам … (нравится)

-предложите ребенку нарисовать те игрушки, которые нравятся всем ребятам, а потом раскрасить их

Для детей старшей группы:

-по дороге домой обсудите с ребенком понятие «Вежливость», спросите его о том, какие слова нужно употреблять в речи, чтобы окружающие считали его вежливым;

-проведите дома игровое упражнение «Разговор по телефону». Например: ты позвонил соседу по площадке (бабушке, дедушке, другу). Какие слова можно сказать ему в начале и вконце разговора?

-предложите ребенку самому выбрать одежду для детского сада, и пусть, глядя в зеркало, он оценит себя...(может ли он понравиться окружающим);

-пусть Ваш ребенок нарисует дом, в котором он хотел бы жить (чистый, светлый уютный, красивый)

Для детей подготовительной группы:

-поговорите с ребенком о бережном отношении к вещам и игрушкам. Спросите его, как он поступит с грязными и сломанными игрушками?

-обратите внимание на книги в доме. Пусть ребенок выберет книги, которые ему приятно читать. Спросите, что нужно делать, чтобы книги служили дольше?

-прочитайте стихотворение:

Оля долго наблюдала,

Как читает книжку брат:

Тычет пальчиком он в книжку.

И при этом очень рад.

С братом рядом села Оля,

Начала стихи читать,

Как ее учили в школе:

Не спеша, чтоб смысл понять.

И про плачущую Таню,

И про спящего бычка,

Про кораблик с капитаном,

Про кивавшего слона...

-задайте вопрос, что не понравилось Оле в поведении брата?

-предложите ребенку придумать улицу, по котрой приятно прогуляться, пусть он опишет как выглядит эта улица...

Тема недели

Уважаемые родители! Тема текущей недели "Здоровей-ка".

Для малышей рекомендуем следующее:

1.проведите ситуативную беседу «Я одеться сам могу», чтобы продолжать обучать ребенка порядку одевания и раздевания при небольшой помо­щи взрослого: снимать одежду, обувь, расстегивать пуговицы спере­ди, застежки на липучках;

2.по дороге домой проведите ситуативную беседу о холодном снеге;

3.для формирования  представлений о болезни и  здоровье прочитайте  произведения  К.И. Чуковского «Доктор Айболит», «Мишка заболел»

 

Для детей средней группы:

1. закрепляйте порядок одевания и раздевания, побуждайте ребенка выполнять все действия самостоятельно;

2.понаблюдайте за одеждой прохожих: закреплять представления о зимнем гардеробе;

3.предложите ребенку нарисовать веселые зимние развлечения

Для детей старшей группы:

1.просмотрите ваши альбомы, сделанные во время отпусков, и поговорите о значении двигательной активности в жизни человека;

2.организуйте прогулку в парк во время выходных и понаблюдайте за спортсменами, зачем они занимаются спортом?;

3.принесите домой снег, дайте ему растаять и рассмотрите его с целью закрепления здоровьесберегающего поведения в быту;

Для подготовительной группы:

1.для формирования представлений о значении двигательной активности в жизни человека организуйте поход в зимний парк, понаблюдайте за спортсменами, зачем они занимаются спортом?;

2. вновь поговорите о пользе витаминов в зимнее время;

3.представьте ситуацию: если бы исчезла теплая одежда, как тогда можно было бы сохранять здоровье зимой?