Тема недели

Уважаемые родители!

Тема текущей недели - «Этикет».

23 января 2013 г.

 

Для детей младшей группы рекомендуем:

-игровую ситуацию «Пригласи гостей» ( предложите ребенку «пригласить в гости» любимую игрушку и угостить ее (его) чем-то вкусным; обратите внимание на то, что обращение с гостем должно быть вежливым);

-дома, во время общения в семье, пользуйтесь только вежливыми словами, по возможности обращайте на это внимание малыша

Для детей среднего возраста:

-обращайте внимайте ребенка на вежливое обращение со взрослыми и сверстниками в семье и детском саду;

-проведите игровое упражнение на тему «Правильно-неправильно» о правилах общения со взрослыми и сверстниками;

-предложите ребенку подойти к зеркалу и оценить себя: может ли он понравиться окружающим

-игровое предложение «Доскажи строки стихотворения про куклу». Покажите ребенку красивую куклу:

Глаза у куклы какие?

Они у куклы незлые,

Они у нее ...(голубые).

А волосы у куклы вьются?

Да, кукла у нас — красавица,

И локоны с плеч … (спускаются)

А если кукла — красавица,

Ребятам она понравится?

Она всем ребятам … (нравится)

-предложите ребенку нарисовать те игрушки, которые нравятся всем ребятам, а потом раскрасить их

Для детей старшей группы:

-по дороге домой обсудите с ребенком понятие «Вежливость», спросите его о том, какие слова нужно употреблять в речи, чтобы окружающие считали его вежливым;

-проведите дома игровое упражнение «Разговор по телефону». Например: ты позвонил соседу по площадке (бабушке, дедушке, другу). Какие слова можно сказать ему в начале и вконце разговора?

-предложите ребенку самому выбрать одежду для детского сада, и пусть, глядя в зеркало, он оценит себя...(может ли он понравиться окружающим);

-пусть Ваш ребенок нарисует дом, в котором он хотел бы жить (чистый, светлый уютный, красивый)

Для детей подготовительной группы:

-поговорите с ребенком о бережном отношении к вещам и игрушкам. Спросите его, как он поступит с грязными и сломанными игрушками?

-обратите внимание на книги в доме. Пусть ребенок выберет книги, которые ему приятно читать. Спросите, что нужно делать, чтобы книги служили дольше?

-прочитайте стихотворение:

Оля долго наблюдала,

Как читает книжку брат:

Тычет пальчиком он в книжку.

И при этом очень рад.

С братом рядом села Оля,

Начала стихи читать,

Как ее учили в школе:

Не спеша, чтоб смысл понять.

И про плачущую Таню,

И про спящего бычка,

Про кораблик с капитаном,

Про кивавшего слона...

-задайте вопрос, что не понравилось Оле в поведении брата?

-предложите ребенку придумать улицу, по котрой приятно прогуляться, пусть он опишет как выглядит эта улица...